考前压惊 | 申论2热点大合集

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热点一：农村“远教专家”

一、热点透视

（一）含义

是指整合行业领域有较高技术水平的专业人才、青年志愿者以及当地各类致富能手等资源，组建教育教学辅导队伍，定期到村免费指导农民学习远教课件和手把手教学。服务内容包括农业生产、医疗卫生、法律援助、民政服务等。

（二）目的意义

1、手把手、面对面的传授，保证农民“看得懂、听得进、学得会、用得上”。

2、提高党员干部现代远程教育资源利用率，延伸服务功能，提升教学质量。

3、有利于发展特色农业，实现精准扶贫，切实脱贫。

4、是实现乡村振兴的创新之举，给予农民技术支持，有助于改善农民生活条件。

（三）当前劣势

1、村级远教站点缺少教学设施设备，网络不畅通限制教学活动进行。

2、免费教学，缺少激励机制，队伍组建缺乏人才选择细化标准。

3、“远教专家”举措还未形成常态化、普及化、制度化。

二、素材集萃

相关案例：

1、子长县：远教专家开展教学服务 有效提升学用工作水平

子长县玉家湾镇刘来沟村的党员活动室内，几十名党员干部群众听党员干部现代远教专家服务队员、县蔬菜中心副主任马永军讲授大棚蔬菜种植技术和山地苹果的管护方法，专家讲的认真，大家听的仔细。授课结束后马主任组织大家进行讨论，并对大家提出的无公害大棚西红柿种植如何选择有机肥料等问题，一一予以解答，现场气氛十分活跃。

2、南召县：远教专家入村传技术

南召县组织县科协、农技中心的远教专家一行8人，来到龙王庙村，向农民群众推广农业实用技术，“问诊”“三夏”生产。培训中，远教专家分别向到场的230多名农民讲解了水稻育苗栽插、配方施肥和花生的生长期管理、病虫害防治等实用技术知识，免费向群众发放了农业技术培训资料230余套，张贴农业科普宣传彩页40余幅。在培训现场，群众就农作物如何合理施肥追肥、如何做好病虫害的早期防治等问题向专家进行了咨询，远教专家针对群众的疑难问题一一做了解答。

热点二：重构“新乡贤文化” 改善乡村治理

一、热点透视

（一）含义

乡贤文化是中华优秀传统文化的组成部分，乡贤文化是扎根于中国家乡的母土文化。在漫长的中国历史进程中，一些在乡村社会建设、风习教化、乡里公共事务中贡献力量的乡绅，都被称为“乡贤”，由此而形成了乡贤文化。它是凝聚中国海内外人士的文化纽带，是一个地域的精神文化标记，是连接故土、维系乡情的精神纽带，是探寻文化血脉、张扬固有文化传统的精神原动力。

（二）产生原因

社会成因：从分封社会到士大夫社会变迁，是乡贤文化形成的社会成因。

制度成因。从官位世袭制到科举制变迁，是乡贤文化形成的制度成因。

文化基因。中华传统文化蕴含着丰富的道德理念、行为规范和精神财富，成为乡贤治理的文化基因。

（三）弘扬乡贤文化

地方党政部门合力齐抓共管，让乡贤文化进社区、家庭、学校、机关、工厂、单位。同时，要深入开展道德模范、好人创评活动。