教师面试如何设计合理的导入环节

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在我们教师面试试讲的过程中，我们之前已经提到了，试讲具有五大流程——— 导入、新授、巩固、小结、作业。那么，一个好的试讲，在导入的时候就应该牢牢地抓住考官的眼球，如何才能做到在导入的环节引人入胜呢？我们一起来看看，今天就教你如何设计一个引人入胜的导入方式。

首先，明确导入是对于本节课主题的导入。

不管是运用哪种导入方式—— 谈话导入，温故知新导入，游戏导入....都应该是对于我们本节课主题的导入。一个离题的导入，不管讲得多么好，都无法取得很高的分数。

其次，明确导入的作用。

导入的作用首先是你要做到“课未始，兴已浓”的状态。一个好的导入，能够激发同学们的学习兴趣，引起学生们的学习动机。所以，你就应该要设计一个精彩的导入：创造一个有亮点的导入方式，抓住考官的眼神，并顺利过渡到新授的部分。试讲还是一个整体，一个具有亮点的导入方式，可以让考官们眼前一亮，又可以让自己信心倍增，因此，我们应该对于导入引起重视。

最后，避免导入可能出现的问题。

一，尽量避免直接导入的方式，直接导入的方式，不能够达到导入激发同学们兴趣的作用，但是有些试讲时间比较短的地区，为了节约时间，可以采取直接导入的方式。

二，与学生进行互动。导入的环节应该要有学生的参与，无论何种导入方式，都要体现师生互动，体现学生的一个主体地位。

三，精炼语言，真实演绎。在导入的环节，要让考官有身临其境的感觉，所以外在的表现尤为重要，一个好的导入，一定是有激情，有信心的导入，给人以耳目一新的感觉。

如果想要在导入环节出彩，以上讲到的三点，应该融会贯通。当然光看一定是不够的，还要加强实战的练习，在练习的过程中不断的修正自己的导入方式。也预祝大家考试顺利。

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